Proyecto Bicultural - Bilingüe

Desde el año 2010 hemos otorgado una importancia prioritaria al conocimiento del inglés, incorporando el trabajo con auxiliares nativos desde el inicio de la educación de nuestros alumnos a través de nuestro Proyecto Bicultural-Bilingüe.

En el curso 2014/15 iniciamos la andadura como Colegio Bilingüe autorizado por la Comunidad de Madrid, extendiéndose a todas las etapas: Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

Los principales objetivos que nos proponemos conseguir son:
•    Lograr un conocimiento profundo de la lengua inglesa de manera natural y desde los primeros momentos del aprendizaje.
•    Conseguir el dominio de las cuatro habilidades que caracterizan el aprendizaje de una lengua: hablar, escribir, leer y escuchar.
•    Reforzar las Competencias Básicas que subyacen en este proceso de aprendizaje (Aprender a aprender, Utilización de las TIC y Autonomía e iniciativa), y que no son tan evidentemente desarrolladas como la Competencia Lingüística.
•   Facilitar el intercambio comunicativo con otros alumnos europeos a través de diferentes programas educativos, utilizando la lengua inglesa como vehículo de unión y conocimiento socio-cultural.
•    Adquirir conocimientos referentes a la cultura e historia de los países anglófonos, así como reconocer y valorar la existencia de una diversidad lingüística, percibiendo su existencia como un hecho enriquecedor.
•    Alcanzar una efectiva y completa integración en la ciudadanía europea y a la vez incrementar las posibilidades de su futura inserción en el mundo laboral.  

Para ello, nuestro programa se desarrolla en tres líneas de trabajo:
•    Apoyo en las aulas con Auxiliares de conversación: estos auxiliares son nativos de habla inglesa procedentes de universidades americanas y británicas, seleccionados para impartir clases apoyando al profesor. A su vez, parte del tiempo con el auxiliar es aprovechado para realizar desdobles y así poder trabajar en grupos reducidos, lo que favorece la comprensión y expresión oral de los alumnos.
   

A nivel de Educación Infantil se aprovechan todas las situaciones de aprendizaje que se dan en el aula, desde las unidades didácticas a todas las rutinas que se producen en la clase, como la asamblea del inicio del día.

En Primaria, el auxiliar participa junto con el profesor en las asignaturas de English, Natural Science, Music o  Arts.

En Secundaria trabajan en las asignaturas de English, Music, Physical Education o Technology.


•    Formación de los alumnos para conseguir una acreditación oficial del nivel de inglés alcanzado: Los alumnos reciben una preparación a lo largo del curso con material específico para la preparación de pruebas externas, a través de las cuales, se evalúan las cuatro destrezas del aprendizaje del idioma: Writing, Reading, Listening and Speaking.

  • Finalización en 6ºE.P: nivel A2-B1
  • Finalización en 4º E.S.O: nivel B1/B2- C1

•    Inmersión linguistica en el extranjero: todos los años los alumnos de Secundaria tienen la posibilidad de realizar un viaje a Reino Unido o Irlanda. Durante una semana se alojan con una familia nativa y asisten a clases para seguir ampliando su aprendizaje del idioma. Además realizan diversas actividades y salidas para profundizar en el conocimiento de la Cultura anglosajona

Bicultural Bilingüe